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  1. 紀要
  2. Scientific Approaches to Language
  3. No.9

文構造の複雑さが日本語学習者の内容再生に与える影響

https://kuis.repo.nii.ac.jp/records/665
https://kuis.repo.nii.ac.jp/records/665
344ff766-e2fa-4159-9292-51ee245e4c4d
名前 / ファイル ライセンス アクション
CLS-009(13).pdf CLS-009(13).pdf (1.5 MB)
asKUIS 著作権ポリシーを参照のこと
Item type 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2010-03-01
タイトル
タイトル 文構造の複雑さが日本語学習者の内容再生に与える影響
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ページ属性
内容記述タイプ Other
内容記述 P(論文)
記事種別(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 論文
論文名よみ
その他のタイトル ブン コウゾウ ノ フクザツサ ガ ニホンゴ ガクシュウシャ ノ ナイヨウ サイセイ ニ アタエル エイキョウ
著者名(日) 李, 榮

× 李, 榮

WEKO 930

李, 榮

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著者名よみ イ, ヨン

× イ, ヨン

WEKO 931

イ, ヨン

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著者所属(日)
値 神田外語大学言語科学研究センター非常勤
抄録(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 本研究では、上級の日本語学習者と、日本語母語話者を対象に、日本語の説明文における文構造の複雑さが内容再生に及ぼす影響について調べた。埋め込み節で統語的複雑さのレベルを操作した複数の説明文を与え、筆記による内容再生タスクを行った。複雑さのレベルは、1文当たりの従属節を基準として3つに分けた。量的分析の結果、学習者と母語話者共に、再生率において複雑さ条件による有意差は見られなかった。しかし、再生率の低い学習者では、複雑さ条件によって質的な違いが観察された。最も複雑な条件では、一文一文の理解には成功したものの、
雑誌書誌ID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11646516
書誌情報 Scientific approaches to language

巻 9, p. 279-297, 発行日 2010-03
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Ver.1 2023-06-19 09:48:26.320269
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