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Instructional Discourse in Context: A Sociocognitive Analysis of Teacher Explanations in CLIL
https://kuis.repo.nii.ac.jp/records/1692
https://kuis.repo.nii.ac.jp/records/16921c5901f9-ddd0-47ea-bd56-fb0751dd29ce
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
JKIS_32_101_124 (733.7 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2020-03-23 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Instructional Discourse in Context: A Sociocognitive Analysis of Teacher Explanations in CLIL | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 記事種別 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文 | |||||
| 著者 |
藤村, 朋子
× 藤村, 朋子 |
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| 書誌情報 |
神田外語大学紀要 en : The Journal of Kanda University of International Studies 号 32, p. 101-124, 発行日 2020-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 神田外語大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0917-5989 | |||||
