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アイテム / Metacognition in the Language Classroom: Students Explore the Impact of Explicit Reading Strategy Instruction / KUIS-22-20
KUIS-22-20
| ファイル | ライセンス |
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 KUIS-22-20.pdf (84.2 kB)
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| 公開日 | 2010-03-01 | |||||
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| ファイル名 | KUIS-22-20.pdf | |||||
| 本文URL | https://kuis.repo.nii.ac.jp/record/631/files/KUIS-22-20.pdf | |||||
| フォーマット | application/pdf | |||||
| サイズ | 84.2 kB | |||||
| Version | Date Modified | Object File Name | File Size | File Hash Value | Contributor Name | Show/Hide |
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