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DESIGN MATTERS: COURSE DOCUMENT DESIGN’S EFFECT ON LANGUAGE LEARNERS’ PERCEPTIONS
https://doi.org/10.69236/0002000283
https://doi.org/10.69236/0002000283cc2ec482-cce2-47fb-9013-b6ec1f7f42ac
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
LLED_Sp2023_90_109.pdf (331 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2025-05-26 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | DESIGN MATTERS: COURSE DOCUMENT DESIGN’S EFFECT ON LANGUAGE LEARNERS’ PERCEPTIONS | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.69236/0002000283 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
Lege, Ryan
× Lege, Ryan |
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| bibliographic_information |
en : Literacies and Language Education : Research and Practice 巻 2023, 号 Spring, p. 90-109, 発行日 2023 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | The English Language Institute, Kanda University of International Studies | |||||
| 言語 | en | |||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2434-4605 | |||||
