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戦場ジャーナリストの「原点」・岡村昭彦の被差別部落体験を聴く
水野 孝昭
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),359-384 (2022-03-31)
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ICTを活用する算数授業のアクション・リサーチ : 個性的かつ協働的な学びの実現
武田 明典
,
村瀬 公胤
,
宮里 盛太郎
,
宇良 恵里奈
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),339-357 (2022-03-31)
pdf
タイ語の動詞/前置詞ผ่านの用法分析
高橋 清子
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),317-337 (2022-03-31)
pdf
国内外における日本語多読研究の広がりと動向
高橋 亘
,
纐纈 憲子
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),253-273 (2022-03-31)
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社会の主流言語を母語とする母親の家庭内言語方針~未就学児を育てる国際結婚家庭の母親へのインタビューより~
徳永 あかね
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),233-251 (2022-03-31)
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大学のオンライン授業における映像共同制作の課題と可能性
ペク ソンス
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),211-232 (2022-03-31)
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演劇を通した生物学教育~脚本を書く上での留意点~
飯島 明子
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),165-188 (2022-03-31)
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巴金『第四病室』論(一)-観察する眼差しと患者の死-
近藤 光雄
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),107-132 (2022-03-31)
pdf
ブックガイドから見る中国児童文学
大宅 利美
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),89-105 (2022-03-31)
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当事者駆動型の言語学習環境設計とは何か-言語教育におけるインクルージョンの実現のために-
植村 麻紀子
,
中川 正臣
,
古屋 憲章
,
池谷 尚美
,
山崎 直樹
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),69-87 (2022-03-31)
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日米法律交流の原点とミシガン大学ロースクール
福田 守利
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),1-24 (2022-03-31)
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初代駐仏公使鮫島尚信の右大臣岩倉具視宛書簡について(上)
松田 清
神田外語大学日本研究所紀要/The Bulletin of the Research Intsitute for Japanese Studies,(14),190-132 (2022-03-30)
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幕長戦争・将軍空位期における中央政局と薩摩藩
町田 明広
神田外語大学日本研究所紀要/The Bulletin of the Research Intsitute for Japanese Studies,(14),1-37 (2022-03-30)
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インドネシア9月30日事件の歴史叙述―その形成と発展―
髙地 薫
グローバル・コミュニケーション研究/Global communication studies,(11),287-309 (2022-03)
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ベトナムにおける高齢化とケア―ERIAレポートレビューを中心に―
岩井 美佐紀
,
野上 恵美
,
土屋 敦子
グローバル・コミュニケーション研究/Global communication studies,(11),211-235 (2022-03)
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ASCにおけるオンライン学習支援
西 菜穂子
,
小舘 梓
,
竹内 香織
,
大森 優
グローバル・コミュニケーション研究/Global communication studies,(11),173-197 (2022-03)
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コロナ禍におけるハイブリッド授業担当大学講師のオートエスノグラフィー
田島 慎朗
グローバル・コミュニケーション研究/Global communication studies,(11),149-172 (2022-03)
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反転授業とLMSを活用したオンライン文法授業の試み
松井 健吾
グローバル・コミュニケーション研究/Global communication studies,(11),103-127 (2022-03)
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中級レベル日本語学習者のキャリア発達を促す授業実践―日本語による自己構成をめざして―
瀬戸 彩子
言語教育研究,(32),207-219 (2021-11)
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タスクと言語背景が作文の産出過程、および、言語的特徴に与える 効果―日本語母語話者と日本語学習者の比較から―
西 菜穂子
博士(言語学) , 神田外語大学 , 2021 , 乙第4号
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