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ICTを活用する算数授業のアクション・リサーチ : 個性的かつ協働的な学びの実現

武田明典 , 村瀬公胤 , 宮里盛太郎 , 宇良恵里奈
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),339-357 (2022-03-31)

国内外における日本語多読研究の広がりと動向

高橋亘 , 纐纈憲子
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),253-273 (2022-03-31)

IELTSとTOEICを用いたCEFR対照表の検証

神崎正哉
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),189-209 (2022-03-31)

演劇を通した生物学教育～脚本を書く上での留意点～

飯島明子
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),165-188 (2022-03-31)

ブックガイドから見る中国児童文学

大宅利美
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),89-105 (2022-03-31)

The Scale of Perfectionに見られるXVS語順－中英語期に起きた非V2言語への変化の中で－

小林美樹
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),47-67 (2022-03-31)

日米法律交流の原点とミシガン大学ロースクール

福田守利
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(34),1-24 (2022-03-31)

フランシス・ブリンクリー著『陶磁芸術』における肥前磁器研究と柿右衛門様式磁器の用語「乳白」

櫻庭美咲
神田外語大学日本研究所紀要/The Bulletin of the Research Intsitute for Japanese Studies,(14),230-191 (2022-03-30)

株式会社の機関設計の変化

堀野裕子
グローバル・コミュニケーション研究/Global communication studies,(11),311-336 (2022-03)

インドネシア9月30日事件の歴史叙述―その形成と発展―

髙地薫
グローバル・コミュニケーション研究/Global communication studies,(11),287-309 (2022-03)

ベトナムにおける高齢化とケア―ERIAレポートレビューを中心に―

岩井美佐紀 , 野上恵美 , 土屋敦子
グローバル・コミュニケーション研究/Global communication studies,(11),211-235 (2022-03)

ASCにおけるオンライン学習支援

西菜穂子 , 小舘梓 , 竹内香織 , 大森優
グローバル・コミュニケーション研究/Global communication studies,(11),173-197 (2022-03)

コロナ禍におけるハイブリッド授業担当大学講師のオートエスノグラフィー

田島慎朗
グローバル・コミュニケーション研究/Global communication studies,(11),149-172 (2022-03)

オムニバス講義のオンデマンド型オンライン授業について

松井健吾
グローバル・コミュニケーション研究/Global communication studies,(11),129-147 (2022-03)

反転授業とLMSを活用したオンライン文法授業の試み

松井健吾
グローバル・コミュニケーション研究/Global communication studies,(11),103-127 (2022-03)

神田外語大学におけるオンライン授業実践 ―Innovation KUIS の取り組み―

吉野知義
グローバル・コミュニケーション研究/Global communication studies,(11),49-58 (2022-03)

コロナ禍における高等教育へのインパクト

石井雅章
グローバル・コミュニケーション研究/Global communication studies,(11),5-48 (2022-03)

継承語教育における社会情緒的能力向上にむけた試み―継承ポルトガル語教師養成コースの事例から―

拝野寿美子
言語教育研究,(32),141-162 (2021-11)

タスクと言語背景が作文の産出過程、および、言語的特徴に与える効果―日本語母語話者と日本語学習者の比較から―

西菜穂子
博士（言語学） , 神田外語大学 , 2021 , 乙第4号

英国の大学で学位取得を目指す日本人学生の就業意識の変化のプロセスについて

澁谷由紀
神田外語大学紀要/The Journal of Kanda University of International Studies,(33),287-308 (2021-03-31)

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